前來(lái)應(yīng)聘的研究生居多 有小學(xué)不到半天收到數(shù)百份簡(jiǎn)歷
保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)沙立國(guó)帶著兩位學(xué)科老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),招聘科學(xué)、歷史及語(yǔ)文老師。“比預(yù)想的更熱鬧,不少學(xué)校的招聘臺(tái)前都排起了長(zhǎng)隊(duì)。”從當(dāng)天收到的厚厚一疊簡(jiǎn)歷中,學(xué)校篩選出十幾位同學(xué),并在接下來(lái)幾天迅速完成了第一輪面試。
他說(shuō),這是學(xué)校第一次走進(jìn)浙大招聘,應(yīng)聘的學(xué)生有教育學(xué)院的學(xué)生,也有來(lái)自物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等其他專業(yè)的學(xué)生。“幾番交流下來(lái),感覺(jué)學(xué)生的綜合素養(yǎng)非常強(qiáng),特別是科研能力、思考能力等。”
行知小學(xué)老師黃思思參與了此次招聘:“當(dāng)天下午一點(diǎn)半招聘會(huì)開(kāi)始,每?jī)扇昼娋陀幸晃粚W(xué)生來(lái)投簡(jiǎn)歷。原本四點(diǎn)半結(jié)束,但我一直到五點(diǎn)半才離場(chǎng),因?yàn)閷W(xué)生積極性很高,一共收到了數(shù)百份簡(jiǎn)歷。”
西湖小學(xué)這次招聘的崗位是數(shù)學(xué)及體育老師,校長(zhǎng)張冠軍收到的簡(jiǎn)歷中大部分是研究生。“有一個(gè)體育教師崗位已初步達(dá)成意向,是一位當(dāng)過(guò)兵的研究生,順利的話,她將成為學(xué)校的第一個(gè)浙大研究生教師。”張校長(zhǎng)說(shuō),“現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)了不少問(wèn)題,主要考查學(xué)生的溝通交流能力。他們的回答都很巧妙,顯然是做了充分準(zhǔn)備。”
非師范類學(xué)生越來(lái)越吃香? 學(xué)??瓷系氖沁@些不可多得的能力
校長(zhǎng)們表示,此次來(lái)應(yīng)聘的不少是非師范類學(xué)生,意向人員中不少是跨專業(yè)學(xué)生。根據(jù)第一輪面試結(jié)果,1位博士生和3位研究生已與學(xué)校達(dá)成明確意向。
為什么選擇高學(xué)歷的非師范類學(xué)生?沙校長(zhǎng)道出了其中的原因:現(xiàn)在新課標(biāo)、新教材、新課程,對(duì)教師提出了新的要求,例如學(xué)校要開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),不僅需要老師專業(yè)知識(shí)強(qiáng),還要有很強(qiáng)的科研能力,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。而浙大的學(xué)生就具有這種特質(zhì),特別是研究生以上學(xué)歷的學(xué)生,在科研項(xiàng)目的研究過(guò)程中積累了豐富經(jīng)驗(yàn),今后可以遷移到教學(xué)活動(dòng)中。“這批學(xué)生中,我們又會(huì)選擇社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。”沙校長(zhǎng)說(shuō)。
上泗中學(xué)校長(zhǎng)吳晴晴收到近百份簡(jiǎn)歷,投簡(jiǎn)歷的研究生居多,博士生也有。應(yīng)聘中,“教師成長(zhǎng)空間大不大、培訓(xùn)機(jī)會(huì)多不多”是被問(wèn)得最多的問(wèn)題,這也是她非常樂(lè)意看到的現(xiàn)象。
行知小學(xué)校長(zhǎng)樓葉通看到這些學(xué)生的簡(jiǎn)歷時(shí),非常興奮。他說(shuō),這幾年學(xué)校招收了不少研究生,去年招聘的26位老師中有70%是研究生學(xué)歷。如今的教育正慢慢走向教育科學(xué)研究,所以需要更多研究型人才,推動(dòng)教育科研的發(fā)展。樓校長(zhǎng)說(shuō),高學(xué)歷教師的加入,可以推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生變革。
采訪中,幾位校長(zhǎng)都表示,這次招聘他們最大的體會(huì)是,這批浙大學(xué)生到中小學(xué)任職的意愿很強(qiáng)。
一直以來(lái),西湖區(qū)都把教師視為最寶貴的教育資源。“一方教育、一所學(xué)校辦得水平高低,很大程度取決于教師的水平高低。”西湖區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,“為此,西湖區(qū)每年都會(huì)推出各項(xiàng)舉措引進(jìn)和培養(yǎng)教師人才,打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。人才強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)教,無(wú)論當(dāng)下還是未來(lái),教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是教師,我們必須提早做好人才儲(chǔ)備。”(記者 胡鴻 通訊員 戴培燦)
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